【人格心理学】05 精神分析论的研究方法与评鉴技术
2025-12-29 14:49:38 0 举报
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精神分析论作为人格心理学的重要流派之一,通过独特的方法探究潜意识内容和动机对人格形成与发展的影响。该学派依赖于自由联想、梦境解析和口误分析等技术来评鉴和理解个体的深层心理结构。这些方法允许个体在不受显意识控制的情况下,表露内心深处的恐惧、冲突和冲动。此外,通过投射测验,如墨迹测验,分析师能够捕捉到个体以不同方式解释模棱两可刺激的无意识倾向。精神分析的评鉴技术侧重于揭示人的非理性驱动力和防御机制,对人格的理解超越了表面行为,深入到潜意识的海洋。这些方法和技术的运用,为描绘复杂的心理动机图谱和制定个性化治疗方案提供了依据。文件类型通常涉及文本分析、案例研究以及心理学理论的讨论。 精神分析的研究方法及评鉴技术,强调了潜意识对人格的重大作用,揭示了人类行为背后的复杂心理动机。
作者其他创作
大纲/内容
内在一致性标准
是指从材料中某部分所得出的推论,要由材料的其他部分得出的证据加以核对,<br>以便从一个个案中获得的最终结论建立在事实和推论的互相连结的网络上。
研究方法
个案法
个案法是从患者的口语表达和报告中不断地寻求一致性的主题,以证实分析师的假设,<br>找出针对性的处理办法。个案法以患者病态行为的减少作为其结论的显著性检验。<br>
心理传记法与<br>心理历史学方法<br>
心理传记法
是根据个案的传记资料对其心理动力特征进行分析以了解其人格的方法。<br>
心理历史学方法
是指在更广的历史活动和历史背景中对个人人格进行分析的研究方法,<br>是将精神分析学方法和历史学方法结合起来对个体生活和集体生活所进行的研究<br>
文化人类学方法
是观察和搜集自然地存在于世界不同地区、不同自然环境和<br>不同历史时期的人类文化资料以创立并检验人格理论的一种研究方法。<br>
补充:文献研究法
评鉴技术
精神分析论的人格评鉴技术特点
三种技术
自由联想技术
自由联想是指在分析师的指导下,患者说出在头脑里刚刚想到的所有一切经验。<br>自由联想是精神分析师常用来评鉴病人特征的一种方法。<br>
梦的解释
梦的解释是从显性梦境探寻其隐意,也就是剥掉显性梦境的伪装去了解潜性内容的含义。<br>梦的工作包括压缩、相反机制、象征化和次级精致化四个机制。<br>
移情
移情是指来访者在治疗过程中,将以往对他人的情感关系,以扭曲现实的方式,转移到分析师身上。<br>分析师由来访者的移情表现,可以了解其以往的感情生活和人际关系,<br>加以分析之后即可帮助他从不真实的感情生活中挣脱<br>
分类
[正移情] 是指患者将隐藏中对他人的爱慕、崇拜、依恋之情转移到分析师身上的现象
[负移情]是指患者将隐藏中对他人的憎恨、抵抗和攻击的情绪转移到分析师身上的现象
[反移情] 是指经过与患者相处,分析师将自己隐藏的对他人的情感转移到患者身上的现象。
日常生活过失分析
4误
舌误
笔误
读误
听误
遗忘
误放和动作失误
投射技术
投射技术是一种受精神分析欢迎的评鉴工具。<br>
特点
所用的刺激都是模棱两可的;被试的反应是开放式的;分析师主要是进行主观的临床判断。
单词联想法
荣格最早将单词联想法作为一种评鉴人格的技术加以实际运用。<br>该测验要求被试根据某一刺激词立即说出或写出最先联想到的单词,<br>研究者则根据被试对刺激词的反应时间或是否产生不寻常的联想词来鉴定被试是否有情绪障碍。<br>
罗夏墨迹测验
罗夏墨渍测验是由瑞士精神病学家罗夏于 1921 年编制的一种投射测验。<br>使用时要求被试凭主观知觉回答,研究者按其回答解释可能投射出来的心理含义,诊断其人格特点。<br>
主题统觉测验
主题统觉测验是由美国心理学家默里和摩根于 1935 年编制的一种投射测验。<br>使用时让被试根据对图片的知觉自由地编造故事。<br>研究者则按其回答解释可能投射出来的心理含义,诊断其人格特点。<br>
游戏P172
埃里克森把儿童的游戏作为评鉴人格的一种技术。他设计出一种标准化的桌面游戏情景,<br>这种测验既有投射性质又有客观测量性质,反映了精神分析向实验心理学接近的倾向。<br>
迈尔斯一布里格斯类型指标(MBTIP17
迈尔斯一布里格斯类型指标是一套根据荣格的类型理论而发展起来的量表。<br>该量表适用于十岁至成人的各类被试,用以评定16种可能的人格类型。<br>
对精神分析论<br>范型的评价
精神分析论的科学地位
研究方法的科学性问题
治疗的效果问题
精神分析论的实证效度
潜意识的实证研究
梦的研究
恋母情节的研究
成人性格类型的研究
精神分析论的贡献
开辟潜意识心理学的新研究领域
创立心理治疗的新理论新方法
开创西方的人格心理学
精神分析研究方法的评价<br>
精神分析的研究方法缺乏科学的严谨性,许多概念和命题都缺乏实证效度。<br>尽管精神分析学是不科学的理论,但它对人格结构、人格动力、人格发展和<br>人格适应的探讨具有开创性的意义,其中也有合理的因素。<br>在创建精神分析人格理论的过程中,弗洛伊德既否定自然科学的实证方法<br>也不采用现象学方法,他所采用的是诠释学的方法。<br>
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