【心理与教育测量】05 测量效度
2025-09-02 09:54:36 0 举报AI智能生成
【心理与教育测量】《心理与教育测量》（第4版），戴海琦主编，暨南大学出版社，2018年；
作者其他创作
大纲/内容
效度概述
什么是效度
效度定义
效度指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度
效度的概念注意
效度是一个相对的概念
效度是针对一定的测量目的而言的，一个测量或量表是否有效，要看他是否达到了测量目的
心理特质是较隐蔽的特性，只能通过受测者的行为表现来进行推测，只能达到某种程度上的准确
效度是测量的随机误差和系统误差的综合反映
判断一个测量是否有效要从多方面来搜集证据
一个测量的效度表明，在一组测验分数中，有多大比例的变异是由测验所要测量的变异引起的
与测量目标有关的真分数的变异数与实得分数的变异数之比
效度与信度的关系
信度高是效度高的必要不充分条件
效度高是信度高的充分不必要条件
测验的效度受它的信度所制约
效度评估
效度的评估在很大程度上取决于人们对于侧量目的的解释
用测量的内容说明目的
用工作实效说明目的
内容效度
结构效度（构想效度）
实证效度（效标效度/效标关联效度）
常见解释角度
效度证据的来源
测验内容
答题反应过程
内部结构
测验与其他变量之间的关系
相容和区分证据
测验与效标之间的关系
推广范围
实测效果
内容效度
含义
指一个测验实际测验到的内容与想要测量的内容之间的吻合程度
测量的内容和行为领域
欲测的知识范围和该范围下知识点要求掌握的程度
应用范围
成就测验、学绩测验、选拔和分类的职业测验
不适用于能力倾向测验和人格测验
避免与表面效度混淆
表面效度：外行人对某个测验从表面上好像是测某种心理特质的一种现象
内容效度的确定方法
逻辑分析法/专家评定法
相关步骤
克隆巴赫统计分析方法-同质性信度
（复本法，计算两套平行测验的相关）
再测法
学习前后测
结构效度（构想效度）
含义
指一个测验实际测到想要测量的理论结构和特质的程度，测验分数能够说明心理学理论的某种结构或特质的程度
研究特点
1.结构效度的大小，首先取决于事先假定的心理特质理论。
2.若获得的数据资料不能证实理论假设，不一定是结构效度差，有可能是理论假设不成立。
3.不可能有单一的数量指标来描述结构效度
2.若获得的数据资料不能证实理论假设，不一定是结构效度差，有可能是理论假设不成立。
3.不可能有单一的数量指标来描述结构效度
应用范围
构想或结构指心理学理论所涉及的抽象而属假设性的概念或特质
智力、焦虑、外向、动机、创造力等
结构效度的确定步骤
提出理论假设，并把这一假设分解成一些细小的纲目，以解释被试在测验上的表现。
依据理论框架，推演出有关测验成绩的假设。
用逻辑的和实证的方法来验证假设
依据理论框架，推演出有关测验成绩的假设。
用逻辑的和实证的方法来验证假设
结构效度的估计方法
测验内部寻找证据法
考察该测验的内容效度
分析被试的答题过程
计算测验的同质性信度
测验同质是结构效度高的必要条件
测验之间寻找证据法
相容效度法/聚合效度
考察新编测验与某一已知能有效测量相同特质的旧测验，如两者相关度高，则效度高
区分效度法
考察新编测验测某一已知游能有效测量不同特质的旧测验，如两者相关度高，则新测验效度低
因素分析法
考察测验的实证效度法
根据实际分两类，看分数差异，
根据分数分两类，看实际差异
多种特质-多种方法矩阵法MTMM
多种极不相同方法，测同一特质，如相关系数高，信度高
相容效度
多种极为相似方法，测不同特质，如相关系数低，信度高
区分效度
多种极为相似方法，测相同特质，如相关系数高，信度高
平行测验
不同方法，测不同特质，相关低
因素分析法
实证效度（效标效度/效标关联效度）
含义
一个测验对处于特定情境中的个体的行为进行估计的有效性，也就是说，测量是否有效，以实践的结果作为标准
种类及作用
同时效度
效标资料和数据同时收集
用于诊断现状，在与用更简单、更省时、更廉价、更有效的测验分数来取代不易搜集的效标资料
预测效度
效标资料是在测验之后根据实际工作成绩确定的
预测某个个体将来的行为
效标
被估计的行为是检验效度的标准；衡量一个测验是否有效的外在标准，是独立于测验并可以从实践中直接获得我们感兴趣的行为
观念效标
感兴趣的行为是一个观念上的东西
多样性
负责性
特殊性和时间性
效标测量
用一个数字或等级来表达
心理与教育测量的常用效标
学业成就、等级评定、临床诊断、专门的训练成绩、实际的工作表现、对团体的区分能力，以及其他现成的有效测验
实证效度的确定方法
步骤
明确观念效标
确定效标测量
考察测验分数与效标测量的关系
实证效度的估计方法
相关法
区分法/统计检验法
命中率
正命中率
测验中，选中真正要选的
负命中率
测验中，淘汰了真正应该被淘汰的
总命中率
测验中选对的的和淘汰对了的人数之和除以总人数
基础率，灵敏度和确认度
基础率
效标中，符合筛选要求的人所占的比率
灵敏度
效标中，选中真正要选的
优中选优
绝不放走一个坏人
确认度
效标中，淘汰真正应该被淘汰的
淘汰无可救药员工
尽量不要冤枉一个好人
效度验证的举证模式
效度验证就是一个建立分数解读论点的过程
解读好坏取决于三个标准
分数解读是否准确
逻辑论证是否完整
推论和假设是否合理
提高效度的方法
影响效度的因素
严格来说，凡是与测量目的无关的，稳定的或不稳定的变异来源都会影响测量的效度
测验的构成
测验的实施过程
接受测验的被试
所选效标的性质
测量的信度
提高测量效度的方法
精心编制测验量表，避免出现较大的系统误差
妥善组织测验，控制随机误差
创设标准的应试环境，让每个被试都能发挥出正常水平
选好正确的效标，定好恰当的效标测量，正确使用相关公式
把握好测量的信度
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